学校党政领导高度关心新教师的成长，为了帮助新教师牢固树立为教育事业奉献智慧和才华的雄心壮志，坚定自身的思想政治立场和站位，进一步了解学校办学思想，认同学校文化，融入学校氛围，党委书记高建华与校长叶才福特别为2024年新教师开展专题讲座。
（党委书记高建华做讲座）
9月2日上午，高书记做了《如何申请国家级课题》为主题的新教师入职培训讲座。在讲座中首先强调了申请国家自然科学基金项目的三个关键要素：创新性、研究基础和撰写高质量的申报书。他提醒我们新教师在平时教学和工作中依然要不断学习，将科学前沿理论同实际相结合，增强自身学术积累，为项目申请打下坚实基础。高书记还详细介绍了项目申请书的构成部分，包括“基本信息”、“立项依据”、“研究方案”和“研究基础”等，使我们对申请流程有了清晰的认识。同时他凭借丰富的评审经验，指出了申报过程中的常见问题，避免我们新老师在申报过程中走弯路。
高书记“科研好，一切都好！”简洁而深刻的一句话，让每一位新老师都认识到了科研的重要性。新教师纷纷表示，在未来的工作中，定会持续保持对科研的热情，不会以忙碌为借口，确保科研工作与教学之间的平衡，制定清晰的研究计划和目标，充分利用天华已有的科研资源与基础，不断进行研究和学术积累。
（校长叶才福做讲座）
9月5日上午，叶才福校长做了《课堂目标的设定及达成度》为主题的新老师入职培训讲座。培训开始，各位新老师做了自我介绍，叶校长认真地听取了每个老师的情况并做互动，叶校长代表学校对新进教师加入上海师范大学天华学院表示热烈欢迎。
在讲座中，叶校长首先强调了构建活力课堂的三个关键字：“动”、“活”、“成”。 其中，“动”指教师生动、学生主动、师生互动，是激活课堂的基石；“活”指活的案例、活的思想、活跃的交流氛围，让课堂成为知识与思想的交汇点；“成”指知识生成、思维养成、成果合作形成，是课堂要激发学生达成的目标。随后，基于这三字真言，叶校长凭借自身丰富的教学经验与人生体悟，为新教师们精心提炼了十条让讲台熠熠生辉的策略：一、使命策略：感应讲台；二、深度策略：知识内化；三、沉浸策略：路线导航；四、助推策略：励志触动；五、追问策略：自我发现；六、卷入策略：思维流量；七、挑战策略：挖掘进阶；八、技术策略：嫁接创景；九、复盘策略：善找规律；十、升华策略：价值引领。
在讲座的尾声，叶校长热情地带领着老师们参观了活力课堂观摩教室，观看了介绍天华办学特色的视频，认真的讲解了观摩教室的各项设置，让每个老师都真实地感受着活力课堂建设的全过程。展示台摆满了各个教学名师的获奖证书和奖杯，诉说着学校的荣耀，这也督促着每一位新进教师要更加努力，更加奋斗。
（叶校长带领新教师参观“活力课堂”成果展示馆）
（叶校长带领新教师学习“活力课堂”视频）
此次讲座，不仅是叶校长教育智慧的集中展现，更是一次心灵的交流与碰撞。通过他的精彩分享，新教师们不仅收获了宝贵的教学经验与方法，更深刻领悟到了教育的真谛与价值所在。大家纷纷表示，将以此次讲座为契机，不断努力学习，提升自己的教学水平与综合素质，为天华为国家培养更多优秀人才贡献自己的力量。
文/图 | 李艳艳 供稿 | 人事处