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2026年6月12日，中国民办教育协会2025年度重点课题国际化办学专题学术交流会在上海师范大学天华学院顺利举行。本次会议由中国民办教育协会主办，上海师范大学天华学院承办，与会人员围绕民办高校国际化办学模式、实践路径、人才培养、管理体系建设等核心议题展开深度研讨。中国民办教育协会学术委员会常务副主任、中国教育科学研究院原副院长汪明，中国民办教育协会副秘书长丁秀棠，中国民办教育协会教育国际交流与合作专业委员会理事长王胜刚，华东师范大学高等教育研究所研究员李梅，上海市教育科学研究院高等教育研究所副研究员房欲飞，上海教育国际交流协会原会长姜海山，民办教育协同发展服务中心、上海市教育评估协会跨境教育专委会副主任兼秘书长段文婕等领导专家以及六个重点课题组代表和全国各地民办院校代表等近50人参加会议。会议议程丰富，包括领导致辞、课题组专题报告、专家点评交流、会议总结、校园参观交流等环节，全程氛围热烈、研讨深入。
（与会领导及嘉宾合影）
（现场汇报展示及交流研讨）
领导致辞：明确方向，凝聚共识
会议伊始，上海师范大学天华学院校长龚春蕾，中国民办教育协会学术委员会常务副主任、中国教育科学研究院原副院长汪明先后发表开场致辞。
（龚春蕾校长致欢迎辞）
龚春蕾校长代表上海师范大学天华学院对与会嘉宾表示热烈欢迎。她表示，学校作为非营利性全日制民办本科院校，始终将教育国际化作为核心发展战略，已与全球近30所高校建立合作关系，拥有1个中外合作办学机构、3个中外合作办学项目及多项国际课程合作项目，超45%专任教师具有海外研修经历，形成了“本土扎根、国际融合”的育人特色与适配民办院校的在地国际化发展路径。她指出，民办高校推进国际化办学是新时代教育对外开放的重要内容，也是民办高校提质培优、拓宽发展格局的必然选择，本次交流会为业内搭建了良好的交流研讨平台，期待各位专家同仁深入交流、分享经验，同时感谢中国民办教育协会长期以来的支持与指导，并预祝本次会议圆满成功。
（汪明主任致辞）
汪明主任在致辞中阐述了教育强国建设背景下，民办高校推进国际化办学的时代价值与战略意义。他指出，民办教育是我国教育事业不可或缺的重要组成部分，开展国际化办学既是落实国家教育对外开放战略的必然要求，也是民办高校突破发展瓶颈、打造办学特色、提升人才培养质量的关键抓手。他梳理了当前国内民办高校国际化办学的四大主流模式，同时客观分析行业现状，肯定民办高校国际化探索取得的阶段性成效，也直言目前行业普遍存在一些短板。他表示，中国民办教育协会2025年设立国际化办学专项重点课题，一方面旨在从理论层面推动厘清民办高校国际化办学的发展规律与价值定位，另一方面希望课题组立足实践破解办学难题。最后，他寄语全体参会代表借助本次交流平台，深化课题研究，产出兼具前瞻性、针对性与可操作性的研究成果，共同推动民办高校国际化办学走向规范化、特色化、高质量发展之路。
专题报告：多元探索，各具特色
在专题学术报告环节，六个重点课题组代表结合本校实践案例分享课题研究成果，多角度、多区域展现民办高校国际化办学的多元探索与创新实践。
西安外事学院李方靓以民办高校国际化办学模式及路径研究为主题，结合陕西区位优势与中欧班列发展机遇，剖析内陆地区民办高校国际化面临的顶层规划不足、合作层次较浅、人才培养与产业脱节等现实问题。基于学校多年实践，总结出中外合作办学、校企合作国际化、文化交流三大核心办学模式，构建起“五位一体”办学体系与全链条人才培养机制，并详细介绍了学校在国际合作、师资建设、留学生教育、文化传播等方面的丰硕成果与完善的保障体系，为内陆民办高校走出特色国际化道路提供了鲜活样本。
重庆移通学院刘聪聚焦民办高校跨文化能力培养，以学校十余年中德合作办学实践为案例，指出行业存在模式照搬、资源失衡、跨文化培养流于表面等问题。她提出“制度-组织-资源”三元分析框架，从制度嵌入、资源适配两大维度，介绍学校依托国际认证、双轨管理、联合教学等举措推进国际化建设的具体做法，并针对评价体系不健全、资源覆盖不均等问题，提出从项目驱动转向制度内嵌、重构跨文化能力培养路径等优化策略。
西安思源学院李晚春分享了学校深耕中吉教育合作的实践经验，详细解读办学模式从533基础合作模式迭代升级为四维一体双向赋能体系的全过程。学校依托古丝绸之路起点的区位优势，十年深耕中亚教育合作，搭建起人才培养、科研协作、文化共建、产业资本协同发展的完整体系，形成语言分层教学、产教融合、民间文化交流三大特色。同时她也直面高阶合作不足、资源保障单一等短板，并规划了“国内定向培育+吉方属地办学”双轨并行、扩容中亚合作网络等未来发展路径。
广东理工学院陈桂兰立足粤港澳大湾区发展背景，针对民办高校资金紧张、师资流动性大、资源整合能力弱的普遍困境，提出“轻量化国际化”概念与概念框架下的发展模式。该模式摒弃传统重资产办学思路，依托学校灵活机制与数字技术，推动国际化从单一人员跨境流动，转向课程共建、师资共享、线上协同的双向共生模式。课题组积极探索虚拟教研、AI课堂、元宇宙教学、微证书认证等数字化路径，同时梳理出战略落地难、课程适配性不足等现实瓶颈，为资源受限的民办院校提供了低成本、可持续的国际化解决方案。
北京师范大学洪成文将民办高校高水平发展概括为国际化路径、政策加持和学校自身的主动创新三个方面。他强调，国际化不能停留在形式化交流，必须紧扣学校核心竞争力建设，不同基础的民办高校应选择适配自身发展的国际化路径。他建议民办高校主动争取政策支持，探索设立专项奖补资金，拓宽经费来源，摆脱过度依赖学费的现状；同时强化师资队伍、科研能力与资源整合能力建设，积极争取公平的发展政策与资源待遇，全面提升综合办学实力与国际化办学能力。
上海师范大学天华学院胡珍聚焦国际化管理负责人（SIO） 这一群体展开深入研究。她对比中外高校SIO岗位定位差异，指出国内民办高校国际化管理者大多处于事务执行层面，存在岗位定位模糊、职业发展迷茫、“人少、钱少、事多”等现实困境。结合访谈调研，她总结出该岗位从业者“非计划性进入、经验性成长”的成长特点，并提炼出战略规划、沟通协调、跨文化领导、变革推动、资源整合五大核心能力，建议高校提升国际化岗位战略地位，行业搭建系统化培训与认证体系，以推动外事管理队伍专业化发展。
专家点评：精准把脉，建言献策
专题报告结束后，多位专家开展集中点评与互动交流。上海教育国际交流协会原会长姜海山、华东师范大学高等教育研究所研究员李梅、中国民办教育协会教育国际交流与合作专业委员会理事长王胜刚、上海市教育科学研究院副研究员房欲飞等专家，分别对六组报告进行专业点评。专家们一致认为，本次课题研究扎根实践、视角多元、成果务实，不仅呈现了各个课题组的研究成果，还全面展现了国内不同区域民办高校国际化办学的探索特色。
（与会专家点评）
结合行业发展现状，点评专家形成多项共识：一是民办高校国际化发展要加快转型，从单向“引进来”走向双向融合、内外联动，大力发展非学历教育、职业技能培训，打造差异化优势；二是坚持特色化、差异化发展路线，发挥民办院校机制灵活的优势，依托在地国际化、数字国际化降低办学成本，杜绝盲目照搬公办高校或海外办学模式；三是中外合作办学要坚守互利共赢原则，注重项目落地与长效运营，摒弃重签约、轻实效的形式化合作；四是加快推进外事干部队伍专业化、职业化建设，保持岗位稳定性，明确岗位职责，全面提升涉外工作水平；五是民办高校国际化领域学术研究仍有较大空白，后续课题研究要强化问题导向，夯实理论基础，审慎开展理论创新。同时，专家鼓励民办高校坚定发展信心，主动总结宣传优秀经验，依托行业协会平台加强校际资源共享与协同发展。
领导总结：深化研究，推动高质量发展
（汪明主任总结讲话）
会议最后，汪明主任作总结讲话。他对本次交流会的丰硕成果给予充分肯定，表示民办高校推进国际化办学，既是助力学校内涵式发展、培育国际化人才的内在需求，也是服务区域经济、落实国家对外开放战略的重要举措。结合本次交流成果与行业发展趋势，他对后续工作提出明确要求：第一，办学实践要紧扣教育强国、“一带一路”等国家重大战略，立足各校办学定位与区域特色，走错位发展之路；第二，各课题组持续深化研究，坚持问题导向，扩充调研样本，完善研究方法，强化实证分析，力争形成一批可复制、可推广的研究成果与实践模式；第三，加强校际、校内多部门协同联动，整合优质资源，形成发展合力；第四，紧跟时代潮流，积极探索人工智能、数字化技术在国际化办学中的应用，培育办学新形态。他希望民办教育从业者持续深耕国际化办学领域，不断提升办学质量与综合实力，为我国民办教育高质量发展、高水平教育对外开放贡献更大力量。
参观交流：互学互鉴，共促提升
学术交流会后，全体参会人员共同参观了上海师范大学天华学院，实地考察校园环境、教学设施与国际化办学成果，围绕国际课程建设、中外合作项目、师生交流活动等内容展开现场交流。
（现场参观交流）
（天华学院会务组合影）
本次专题学术交流会为课题组和民办高校搭建了高效的学习、交流、协作平台，为民办高校国际化办学厘清了思路、指明了方向。各课题组和有关民办高校将以本次会议为契机，互学互鉴、聚力前行，持续探索国际化办学新路径，全面推动民办教育事业提质增效、创新发展。