为拓宽学生视野，增进对新能源与储能产业及真实职场环境的认知，2025年12月12日，就业与生涯指导中心副主任邱欣寅带队，生涯教学部主任孙中淼和骨干教师组织生涯协会、相关专业学生前往上海电气国轩新能源科技有限公司参访学习。此次参访由我校2008级电子信息工程专业校友、上海市交通委信息科技处副处长杨金鑫牵线搭桥，企业相关负责人、技术专家与人力资源主管热情接待，参访期间双方围绕行业趋势、技术发展与人才需求进行了交流。沉浸体验：探秘智能工厂，感受科技力量在企业的精心安排下，师生首先聆听了企业概况与发展战略介绍。企业围绕业务板块与技术路线展开讲解，涵盖备用电源、动力及工商业储能等方向，并结合市场现状与实际项目案例进行说明，帮助同学们建立对新能源储能产业链的整体认知。讲解人员还结合企业在储能产品体系与解决方案方面的探索与实践，进一步展示了企业在储能领域的技术实力与产品布局，让同学们有了更直观的理解。随后，师生在专业工程师的引导下走进现代化生产车间，近距离观摩储能电池（包）智能化生产线。自动化设备完成关键工序，AGV小车穿梭运送物料，EOL检测工位实时显示生产状态。从原材料预处理、电极涂布到装配焊接

寒冬时节，思辨正浓。12月15 -16日中英文辩论训练校级考核在图书馆研讨室顺利举行。此次考核既是对本学期辩论训练成果的集中检验，更是搭建起学生逻辑思辨、语言表达与综合素养提升的重要平台。本学期以来，学保处深耕辩论育人载体，着力构建“全员参与、分层培养、多维提升”的辩论训练体系，共覆盖7600余名学生及57名辅导员，组建24个教研组，形成854个辩论小组，推进“教研组统筹、小组常态化训练、辅导员全程跟进”的培养模式，让辩论训练融入学生日常学习生活，努力激发学生的思辨热情与表达潜能。为贴合不同年级学生成长特点与能力基础，本次校级考核以教研组为抽考单位，采用“分层分类、精准施考”模式。大一及专升本学生聚焦辩位认知与辩题理解，各辩手结合辩位完成2分钟观点剖析，主席总结学期训练情况，教研组组长点评亮点，助力学生明晰提升路径；大二以实战对抗为核心，分AB赛道开展4v4对抗辩论；大三通过学院推荐制选拔骨干组成代表队同台竞技；英文辩论以主题演讲为主，选手围绕国际热点、跨文化交流等主题进行交流，既锤炼语言应用能力，又展现全球视野，呼应学校国际化人才培养目标。本次考核邀请10名马克思主义学院教师、8名通

近日，一系列别开生面的健康课堂在嘉定区天华社区与宜景社区陆续开讲，吸引了众多居民踊跃参与。上海师范大学天华学院健康服务与管理专业的大学生团队，带着自主研发的《Y轴知己——身体保健实用指南》系列课程走进社区，以生动活泼的形式和实用易懂的内容，赢得了居民的阵阵掌声与广泛好评。值得一提的是，该活动获得了嘉定区教育局官方网站“教育信息”栏目的关注与报道。12月10日，嘉定区政府官网教育信息平台发布题为《课本知识落地成“生活工具箱”，社区课堂升温见“教学相长情”》的文章，生动记录了课程现场的热烈场景。报道中提到：“12月7日，嘉定工业区宜景社区的教室里气氛活跃，社区居民正兴致勃勃地参与一堂特殊的课程——‘超市挑货秘诀’。”文章充分肯定了大学生讲师采用新颖的“四步教学法”，以及课程在帮助居民识别“隐形糖”“隐形盐”、掌握“30秒配料表扫描法”等方面取得的实效，称赞这是“高校与社区‘协创共学’模式的一次生动缩影”。这一系列优质社区课程源于第三届“协创共学·上海市大学生社区创课大赛”。在健康学院徐院长和张教授的指导下，由23级健康服务与管理专业学生付雪儿带领钟莉珍、张越、辛柯蓉、程美娟等同学组成团队，

为积极探索人工智能时代科研范式变革，提升教师科研创新能力与跨学科协作水平，12月12日于远程教学中心成功举办了第66期博士沙龙。本次活动主题聚焦“AI在文献挖掘、数据分析与论文写作中的实战应用”，并同时举行了“SCI陪跑营”与“SPSS陪跑营”的开营仪式。沙龙特邀教学名师谢富生、王春子两位老师担任主讲嘉宾，吸引了众多致力于科研提升的教师积极参与。谢富生老师围绕人工智能如何深刻改变科研工作模式进行了系统分享。他首先阐述了“人工智能重塑科研范式”的宏观趋势，指出AI正从工具层面进阶为科研协作伙伴。随后，他详细讲解了“AI赋能教师科研全流程”的具体场景，涵盖从研究选题、文献调研、实验设计到数据分析和论文撰写的各个环节。针对如何与AI高效协作，谢老师重点分享了“如何有效使用AI工具提问”的策略与技巧，强调精准、结构化的提问是发挥AI潜能的关键。最后，他向与会教师推荐了多个经过实践检验的“高效AI科研平台”，为老师们引入了前沿实用的智能工具集。（谢富生老师做分享）王春子老师则从实证研究论文的标准化结构与写作实务入手，进行了细致剖析。王老师指出，一篇规范的实证论文通常包含引言、方法、结果、讨论与结

2025年9月至12月，艺术设计学院视觉传达设计系教师殷心悦赴新加坡科技设计大学（Singapore University of Technology and Design，SUTD）开展了为期三个月的学术访学交流。期间，她深入参与科研团队活动，系统学习人本设计课程中人工智能（AI）的实际运用，并全程参与课程项目从调研、构思到原型制作的设计过程。同时，她积极参加多场国际“设计 × 人工智能（Design+AI）”主题活动，并走访新加坡国立大学（NUS）与南洋理工大学（NTU）参加相关讲座。本次访学为其后续在专业发展、跨学科教学及AI辅助设计研究中的持续探索奠定了良好基础。系统融入科研团队：深入参与人本设计研究在访学期间，殷心悦老师受邀参加 SUTD 邱慧娟教授博士生团队的组会，定期旁听团队成员的研究汇报与研讨。团队主要围绕“有温度的AI”开展科研探索，重点关注老年群体的数字健康与认知支持、情感化互动技术、人本服务系统以及AI在社区照护体系中的应用。团队结合认知储备理论、情感计算等跨学科框架，致力于开发具有人性化温度的智慧陪伴与辅助系统，探讨人工智能在提升老年生活质量与促进社会关怀方面的

根据《上海市教育委员会关于公布2026年度上海市教育科学研究项目等市级科研项目立项名单的通知》，我校共有4 项项目成功获得上海市教育科研一般项目立项公示，立项数量创历年新高，充分体现了学校在教育科研方面取得的进步，也彰显了学院党政扎实推进教育研究和探索的综合成效。2026 年度上海市教育科研项目立项公示名单（序号以公示名单展示）上海市教育科学研究项目是由上海市教育委员会设立、出资和实施管理，各级各类教育工作者、教育管理工作者和科研院所科研人员申报的项目，旨在坚持“理论与实践相结合”的原则，解决教育改革与发展中理论问题和实践问题，推动教育科研与教学深度融合，其中上海市教育科学研究一般项目主要鼓励一线教育工作者关注教育中的理论和实践问题，积极开展多样化、个性化、特色化的教育科学研究。祝贺以上4个项目团队。学校将为立项项目提供必要的支持与保障，助力团队高质量完成研究；同时也推动和深化科研成果与教育教学实践深度融合，切实发挥科研对人才培养的支撑作用！