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2025年12月12日下午，明华楼五楼会议中心气氛热烈、思维激荡，“AI校园应用创新实践大赛暨产教协同视域下校园AI创新应用研讨会”在此隆重举行。本次活动由嘉定职教集团、嘉定中华职教社、天华学院教学党总支、教务处、人工智能学院联合主办，通识学院教工党支部、通识学院等单位承办，旨在推动人工智能与教育实践深度融合，构建“以赛促学、以赛促创、以赛育人”的创新平台。
活动邀请到嘉定职教集团秘书长徐军、上海工艺美术职业学院、上海科学技术职业学院、上海市行政管理学校、上海市大众工业学校等多位校外专家，校长龚春蕾、教学党总支书记聂晓晶、教务处处长徐振、通识学院常务副院长裔勇刚、副院长耿松、人工智能学院院长助理朱龙俊等校内领导与教师代表共同参与。会议由通识学院常务副院长裔勇刚主持。
以赛促学：一场源于课程、面向真实的创新实践
本次大赛作为本学期通识学院教学改革的标志性实践活动，是在龚春蕾校长的直接指导与教务处的全力支持下开展的，旨在将课程学习延伸至真实问题解决。大赛面向本学期学习《人工智能与创新思维》课程的全体学生，覆盖人工智能学院、健康学院、教育学院、语言文化学院大一新生。
自11月中旬启动以来，比赛流程系统而完整：学生围绕“AI赋能校园·创新改变生活”主题，自由组建不超过5人的团队，在“校园学习、生活、管理、文化、健康、安全”等六大场景中自主选题，发现真实痛点。赛事强调“创意先行，价值引领”，不强制要求技术实现，鼓励以创意方案书、原型设计图、概念演示视频等多种形式提交作品。在为期两周的方案设计与优化阶段，组委会组织了多场“创新思维与科技伦理”主题工作坊与全程答疑，引导学生将技术认知、设计思维与正向价值相结合。经过初期海选、12月初的初赛与复赛两轮严格评审，最终7支队伍凭借其作品的创新性、问题契合度、设计完整性与思想内涵脱颖而出，晋级决赛。
以赛促创：七组学子展AI智慧
在决赛展示环节，七支队伍依次登场，呈现了一场充满创意与人文关怀的AI解决方案盛宴。
一等奖作品《AI校园“闲置盘活”助手》由人工智能学院汤昱欣团队呈现。该作品聚焦校园二手交易中信息不对称、交易效率低等痛点，提出构建基于AI需求预测的闲置物品智能匹配平台，通过信用分体系、短距闪送服务等功能，推动校园资源循环利用，彰显科技向善的环保理念。
二等奖作品之一《从指尖到真实：有效社交的修炼手册》来自人工智能学院马尉瀚团队。该作品关注大学生社交焦虑问题，设计了一套“线上破冰—线下实践”的社交赋能方案，通过AI辅助的渐进式社交任务引导，帮助学生在虚拟与现实之间建立健康、自信的社交关系。
另一项二等奖作品《青春不“巾”张：她的校园经期保障计划》由人工智能学院王宁团队提出。作品直面女性卫生用品价格高、质量参差、囤货风险等现实问题，创新提出“盲测体验官”“校园自动售货机+月供计划”等模式，结合价格透明化与动态库存管理，体现了科技服务特殊群体、关爱校园女性的社会责任。
其余四组三等奖作品同样精彩纷呈：《画语心窗：校园AI艺术疗愈驿站》将AI绘画与心理疏导结合，打造低门槛情绪表达空间；《智能调度，畅享体检》利用AI算法优化体检排队路径，提升校园公共服务效率；《“视”不宜迟：AI辅助设计3D眼镜创新提案》针对近视人群观影不便，提出多模态3D眼镜改造方案；《天华校园通——你的校园生活共创社区》构建以用户共创为核心的校园信息平台，实现信息共享与生态共建。
尤为值得关注的是，超过半数的决赛队伍不仅停留在方案设计层面，更将创意付诸实践，现场演示了为参赛项目专门搭建的测试版小程序或交互式网站原型。这一从“创意构想”到“可触达原型”的跨越，直观展现了课程教学在培养学生技术应用与工程实践能力方面的扎实成效。
颁奖仪式与嘉宾致辞
（在隆重的颁奖环节中，教学党总支书记聂晓晶、教务处处长徐振为获得三等奖的团队颁奖）
（嘉定职教集团秘书长徐军为二等奖团队颁奖）
（校长龚春蕾为一等奖团队颁奖并合影留念，将现场气氛推向高潮。）
总结讲话环节，嘉定职教集团秘书长徐军对活动的成功举办表示热烈祝贺。他高度评价了通识学院在“人工智能+通识”课程改革中取得的突破性成果，指出天华学院在同类高校的AI通识教育实践中已走在前列，学生展现出的实践能力、创新思维与人文关怀令人印象深刻，为兄弟院校提供了可借鉴的优秀样本。石丽娟老师结合自身评审青少年科创项目的丰富经验，对参赛项目的整体质量给予充分肯定。她表示，这些作品不仅问题意识强、设计完整，更兼具科技质感与社会温度，具备进一步培育并参与更高层次竞赛的潜力。
以赛验教：课程改革成果的生动注脚
本次大赛的顺利开展与丰硕成果，植根于本学期通识学院在龚春蕾校长亲自指导与教务处、人工智能学院全力协同下所推动的深层次课程改革。学院以“素养本位”和“能力本位”为导向，将原《科学素养》与《创新思维》两门课程进行历史性整合，打造出全新的《人工智能与创新思维》核心课程。该课程构建了“技术认知—创新实践—价值判断”三位一体的教学框架，旨在引导学生超越工具使用，成为技术的理解者与负责任的创新者。
比赛作为课程“创新实践模块”的核心检验环节，成功地将课堂理论延伸至真实复杂的校园场景，让学生在实践中完成了从发现问题、运用AI思维到思考科技伦理的完整学习循环。同学们展现出的敏锐洞察、创新构想与社会责任，充分验证了本轮课程改革在培养学生综合素养与关键能力方面的显著成效。
通识学院常务副院长裔勇刚在活动总结中表示，学院将以此次大赛为新的起点，持续深化“AI+通识”教学改革，强化产教协同与赛教融合，为培养“专、通、雅”协调发展、富有创新精神与社会责任感的高素质应用型人才注入更多通识动能。
本次大赛暨研讨会的成功举办，标志着我校在推进人工智能与教育融合、构建产教协同育人生态方面迈出了坚实一步。未来，通识学院将持续拓展此类实践平台，鼓励更多学生将知识转化为行动，以科技智慧服务校园、赋能社会，为学校高质量发展贡献力量。
图 | 宣传部 供稿 | 通识学院