9月13日上午，学校在明华楼五楼远程教学中心开展专题报告会，聚焦分类评价工作，深入学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，推动学校高质量转型发展。上海市教委秘书处戴勇副处长以《新一轮上海高校分类评价改革的思考与探索》为题作辅导报告，我校党委理论学习中心组成员、二级学院和职能处室负责人参加报告会，党委副书记、副校长龚春蕾主持。戴勇结合自身实践工作经验，讲解了我国高等教育综合改革背景和主要内容，认为无论从国家发展大势还是上海改革发展大局看，对高等教育的需求比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈，实施新一轮高等教育综合改革迫在眉睫。分析了上海高校分类评价改革的思路和举措，指出上海已启动新一轮高校分类评价改革方案研制工作，旨在探索建立以全面提高人才自主培养质量为核心、以服务高水平科技自立自强和经济社会发展为重点的评价新机制。戴勇充分肯定学校分类评价取得的成效，针对学校现阶段的转型发展，给予了极具针对性和指导性的宝贵建议，期望学校加强对形势的分析研判，强化破局意识，打破惯性思维，推动学校走向高质量发展。与会干部表示，报告会对我校进一步开展好分类评价工作

为进一步激发教职工的主人翁意识，推动全体教职工依法履职和行使民主权利，推进学校工作的稳步开展，9月13日中午，学校在明华楼5楼报告厅召开第三届教代会第七次会议（专题会议），党委书记高建华、总校监郭伟奇、监事长陆建非等领导出席会议，教代会代表参加会议。会议由副校长、人事处处长吴国兴主持。会议应出席教代会代表81人，实际出席78人，超过正式代表的三分之二。会议全票通过，同意增补高建华同志为上海师范大学天华学院第三届双代会代表，增补曹云林同志为上海师范大学天华学院第二届监事会监事。会议还听取了党委委员、组织部部长周凯波对学校副校长、校级助理推荐考察情况的通报，充分反映了学校遵循公平、公正、公开原则，确保每一名拟提任干部都经过全面、深入的考察和评估。本次大会与会代表以高度的使命感和责任感认真履行教代会代表应尽职责，充分发扬民主，在热烈的掌声中圆满完成了会议的各项任务。

课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。根据《上海高等教育质量提升十大专项计划实施方案(2023-2026年)》(沪教〔2023】5号)等精神，本轮重点课程建设继续以课程改革“小切口”带动解决人才培养模式“大问题”，重点围绕高等教育综合改革，我校组织开展了2024年度上海高校市级重点课程的推荐申报工作。此项目限额申报，经各二级学院推荐、校学术委员会遴选，我校推荐13门课程申报2024年度上海高校市级重点课程。自市级重点课程纳入一流本科课程建设范畴后，申报难度增加，评审比往年更加严格。根据上海市教育委员会发布的《2024年度上海高校市级重点课程立项名单》（沪教委高〔2024〕38号）通知，我校11门课程通过市教委评审立项。具体名单如下（次序以教委公布名单为准）：向项目负责人和课题组表示祝贺！希望项目负责人切实按照课题要求，认真开展研究，取得高质量研究成果！

9月2日---9月6日，新入职的30名新教师参加了第一阶段的新教师培训，即为其量身打造的岗位胜任力与教学能力提升的训练营。内容涉及教学、科研、教学竞赛、课程思政、“四有”好老师、心理沙龙及师德工作坊。最后全体新教师参加学校举办的第40个教师节大会庆祝大会暨表彰大会，并在党委副书记、副校长龚春蕾的带领下庄严宣誓。（赵俊儒老师做分享）（薄萌萌老师做分享）9月2日上午，赵俊儒老师与薄萌萌老师分享“活力课堂建设心得” 。该培训向新教师传达了活力课堂以学生为中心的教学理念，以学习通、微课堂为例，从数字化、数智化两个技术角度展示了如何建设好一个活力课堂。（科研处常务副处长郑宁做讲座）接下来，科研处常务副处长郑宁老师以《科研项目的申报》为题，向大家介绍了各校级、市级、国家级项目，从项目申报和科研奖励两个方面介绍了学校科研待遇，展示了学校对科研的重视、科研对教师的重要性，呼吁大家重视科研。郑处长也通过学院的积分与奖励制度激励新教师积极踊跃参加科研项目，为个人职业发展和天华学院发展，做出积极贡献。（年度科研标兵杭磊做分享）年度科研标兵杭磊老师也在讲座中现身说法，从自身角度出发向大家传达了为什么要做科研的

学校党政领导高度关心新教师的成长，为了帮助新教师牢固树立为教育事业奉献智慧和才华的雄心壮志，坚定自身的思想政治立场和站位，进一步了解学校办学思想，认同学校文化，融入学校氛围，党委书记高建华与校长叶才福特别为2024年新教师开展专题讲座。（党委书记高建华做讲座）9月2日上午，高书记做了《如何申请国家级课题》为主题的新教师入职培训讲座。在讲座中首先强调了申请国家自然科学基金项目的三个关键要素：创新性、研究基础和撰写高质量的申报书。他提醒我们新教师在平时教学和工作中依然要不断学习，将科学前沿理论同实际相结合，增强自身学术积累，为项目申请打下坚实基础。高书记还详细介绍了项目申请书的构成部分，包括“基本信息”、“立项依据”、“研究方案”和“研究基础”等，使我们对申请流程有了清晰的认识。同时他凭借丰富的评审经验，指出了申报过程中的常见问题，避免我们新老师在申报过程中走弯路。高书记“科研好，一切都好！”简洁而深刻的一句话，让每一位新老师都认识到了科研的重要性。新教师纷纷表示，在未来的工作中，定会持续保持对科研的热情，不会以忙碌为借口，确保科研工作与教学之间的平衡，制定清晰的研究计划和目标，充分利用天