4月23日，在英国赫特福德大学物理、计算机与工程学院，上海市民办学校教师专业发展中心常务副主任徐雄伟、国际项目负责人叶颖专程看望了正在此留学的首批海外工程博士项目教师们。其中，我校人工智能学院何燕老师作为学校首位参与该项目的教师，参加了此次交流活动。（图1 市民办学校教师专业发展中心领导与海外进修教师何燕等在赫特福特大学物理、工程和计算机学院大楼合影）在座谈交流中，徐副主任仔细了解了三位教师的研究方向、学习进度及未来学习计划，针对如何进一步推进科研工作、优化教学成果转化提出了指导意见。他鼓励教师们立足自身研究领域，注重科研深耕，明确阶段性目标，逐步夯实学术基础，积累高水平科研成果，为后续教学与科研创新打下坚实基础。叶老师则特别关心教师们在海外的学习与生活状况，详细询问在学习过程中是否遇到实际困难。她表示，上海市民办学校教师专业发展中心始终是大家坚强的后盾，无论是学业上还是生活中遇到任何问题，教师们都可以随时与她联系，她将尽全力为大家协调解决、排忧解难，让大家能够安心、专注地投入学业。在交流过程中，徐副主任充分肯定了天华学院董事会的高瞻远瞩与远见卓识，特别提到学院在教师发展与国际化办学方

2025 年 4 月 21 日至 25 日，国际交流处成功举办了 2025 年国际教育周系列活动。本次教育周的主题为“Global Horizons: Connect, Learn, Thrive”（全球视野：联通世界，学无止境，蓬勃向上）。本次国际教育周在延续小桥有料集市路演、国际交流项目讲座、雅思开放日、留学一对一咨询、英语第二课堂、游学项目说明会等经典活动的基础上，创新融入了外教沙龙、World @ Tianhua（在天华，看世界）晚会及世界文化进校园三个特色活动，为全校师生呈现了一场国际教育的盛宴，进一步推动了学校教育国际合作，也为同学们提供了深入了解国际教育项目、拓宽国际视野的绝佳机会。国际教育周路演4 月 21 日中午，国际教育周路演在学校有料集市拉开帷幕。作为国际教育周的开场活动， 教育周路演邀请了11家合作大学以及项目代表来校进行项目介绍，现场还设有第二课堂互动活动以及英语写作中心招募活动。活动现场热闹非凡，通过展示学校国际化发展历程、留学项目成果以及英语第二课堂活动集锦，吸引了众多师生驻足观看。常驻外教们还精心准备了各种有趣的互动活动，如“你画我猜”“教我一句家乡话”

“日照东方” 管乐嘉年华暨 “中华杯” 中国第十八届优秀管乐团队展演，是国内规模最大、水平最高、影响最广泛的管乐盛会。此次活动，来自全国各地的141支管乐团齐聚一堂共同奏响管乐华章。赛事佳绩铸就辉煌我校交响管乐团凭借《奉献颂》与《普罗旺斯之风》两首曲目的卓越表现，斩获最高荣誉“示范乐团”称号，指挥何弦老师荣膺“优秀指挥”称号！活动精彩瞬间砥砺前行再谱华章此次我校交响管乐团在万余参赛者、百余顶尖团队中脱颖而出，不仅是乐团扎实的专业功底与艺术表现力的生动展现，更离不开学校对美育工作的高度重视与资源支持。值此天华学院二十周年校庆之际，乐团以这一荣耀时刻为献礼，为学校华诞添彩增辉。未来，天华交响管乐团将继续以音符为舟，载梦远航，书写更多的辉煌！供稿| 学保处

4月23日11点30分，远程教学中心开展第21期教工课堂，本期教工课堂特别邀请上海师范大学王怀勇教授与大家分享压力和情绪管理的心策略。据调查结果显示，当前高校教师承受的压力在逐渐上升,心理健康水平在逐步降低。活动吸引了20余名教师积极参与，教师工作部副部长李艳艳主持。（王怀勇教授分享）首先，王怀勇教授向大家详细解释了“什么是压力？”压力是心理压力源和心理压力反应共同构成的一种认知和行为体验过程。压力预警有生理信号、情绪信号、精神信号及行为信号。接下来，王怀勇教授与大家分享了八大压力和情绪管理心策略，每个心策略都通过对相应经典心理实验的详细讲解，帮助大家更好地理解心策略，涉及到的经典心理实验有框架效应、心理能量守恒律、卢森塔尔实验、鲶鱼效应、犯错误效应等。八大心策略具体如下：学会积极思维、激发积极情绪、塑造积极人格、树立合理期望、主动追求幸福、持续提升心理资本、树立合理公平观、构建高质量社会支持网络。王怀勇教授特别强调，心理资本是超越人力资本和社会资本的一种核心心理要素，通过投资并开发“你是谁”来获取竞争优势，其基础由“你是谁”组成而不是“你知道什么”或“你知道谁”。 心理资本基于积极的

2025年4月28日，我校与美国伊利诺伊理工大学（Illinois Institute of Technology，简称IIT）在日阶105教室联合举办2024级人工智能（国际课程合作）专业欢迎仪式。伊利诺伊理工大学国际事务助理副校长Mariam Thomas与招生官Kevin Xu通过视频连线向学生们表示欢迎，人工智能学院常务副院长吕博，国际交流处处长胡雅楠，国际交流处副处长夏智源，人工智能专业负责人周丽婕、冯居，国际交流处陈笑，人工智能专业辅导员雷雨轩现场出席仪式。欢迎仪式由2024级人工智能（国际课程合作）专业1班牛少愚同学主持，两校师生代表共同见证了这一重要时刻。（2024级人工智能（国际课程合作）专业欢迎仪式）欢迎仪式伊始，吕博院长致欢迎辞，她提到人工智能专业汇聚了顶尖的师资与最优秀的学生，不仅拥有一流的实验设施，全新的机器人实训基地也正在建设中，未来将打造成为世界一流的实训中心。同时，她还强调，希望双方合作能拓展至暑期夏令营、短期访学及海外实习等领域，并欢迎IIT学生到天华学院交流学习。伊利诺伊理工大学国际事务助理副校长Mariam Thomas介绍了IIT的学术优势及合作

为深化学科专业布局改革，服务科技发展和国家战略需求，推进落实学校《人才培养提级发展“专业优化、课程优化”三年行动计划》，进一步凸显应用技术型定位和“一新一老一小”学科专业布局，4月28日，我校在明华楼远程会议中心召开2025年专业建设与发展专题研讨会，总校监叶才福、副总校监吴国兴，常务副校长龚春蕾，副校长程葆青、徐子卿、凌旭峰，校长助理胡珍，各二级学院正副院长、院长助理、专业主任，以及教务处、招生与就业部门负责人参加了本次会议。专题研讨会前，各二级学院对近三年的毕业生开展了就业状况跟踪调查，重点分析了人工智能技术对现有各专业人才培养规格和岗位需求的影响，梳理了专业-岗位适配表，制定了近15万字的人工智能赋能专业建设行动方案。人才培养规格调研报告研讨会上，各二级学院深入分析了当前行业趋势与市场需求，就人才培养规格调研及调整方案、2025年新专业申报工作进展、未来3年专业增、撤、停、改方案以及专业优化升级思路和举措作了重点汇报。各二级学院汇报人工智能赋能专业建设行动方案教育学院拟开设学前教育+AI微专业，小学教育专业增加人工智能、特殊教育和科学教育课程模块；健康学院开设“孤独症教育与康复”