为进一步强化英文辩论训练的专业指导力量，完善“跨部门协同、专业化引领”的思辨育人体系，推动学校英文辩论教学提质增效，2025年12月3日中午 12:00，学保处在月270举行本学期英文辩论训练指导教师聘任大会。学保处处长刘洪伟、学保处副处长张军、心理咨询中心主任黄璐出席会议，卜讯、史媛等 9名英文辩论指导教师受邀参会，会议由黄璐主持。（图一 英文辩论指导教师聘任大会现场）会议伊始，学保处副处长张军对本学期的英文辩论训练工作进行了全面介绍，并详细解读了《关于聘请英文辩论训练指导教师的实施意见》，对英语教师参与各学院英文辩论训练工作提出了具体要求。（图二 解读《关于聘请英文辩论训练指导教师的实施意见》）（图三 学保处领导为英文辩论指导老师颁发聘书）学保处处长刘洪伟在总结讲话中对受聘教师的加入表示诚挚感谢。他强调聘任专业英文教师组建指导团队是学校持续优化思辨育人机制的重要举措，旨在通过“专业教师+辅导员”的双轨指导模式，为学生提供更具针对性、系统性的训练支持。他希望各位老师能够发挥专业优势，既要夯实学生的英文表达基础，也要锤炼其逻辑思维与临场应变能力；同时鼓励指导教师加强跨部门沟通协作，与辅

为扎实推进新生教育管理服务工作，全面掌握新生入学以来的适应情况与成长需求，精准破解班级管理中的重点难点问题，12月2日下午，学保处在月270 召开新生辅导员工作座谈会。学保处处长刘洪伟、武装部部长卢建兵、学保处副处长张军、心理咨询中心主任黄璐与来自各二级学院的10名新生辅导员共同参会。（新生辅导员座谈会现场）座谈会上，各新生辅导员结合近三个月的一线班级管理实践，围绕新生环境适应与班级管理提质两大核心议题展开深入汇报交流。辅导员们详细分析了所带班级的基本情况与新生群体特点，分享了在强化学风建设中的创新举措，交流了开展谈心谈话的有效方法，重点汇报了对重点关心学生的结对帮扶措施。整场座谈既展现了新生辅导员深入学生、关爱学生的责任担当，更体现了他们“底数清、情况明、预判准、措施实”的工作作风，为后续学生工作的精准推进夯实了基础。（25级新生辅导员汇报班级情况）学保处处长刘洪伟在总结时强调，新生阶段是学生成长成才的关键期，辅导员作为一线育人骨干，要始终坚持以学生为中心，精准掌握学生需求，细化工作举措。学保处将全力做好资源统筹与服务保障，推动各项帮扶措施落地见效，切实为新生健康成长、顺利适应大学生

为全面贯彻深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》，聚焦高质量教育体系建设的理论和现实问题，推动民办教育的理论研究、政策研究、应用研究，上海市民办教育协会组织开展2025年度课题研究项目申报工作。经个人申报、学校遴选、专家组悉心指导、协会评审等环节，我校推荐申报的5项项目全部获得立项，立项率100%。上海市民办教育协会2025年度课题立项名单向5位项目负责人表示祝贺！请各项目负责人按计划推进项目实施，按时保质完成研究！科研处2025年12月3日

为切实提升校园突发事件应急处置能力与安全救护水平，筑牢师生安全防护屏障，11 月 28 日下午 14:00，我校在大操场开展校园暴力事件应急处置暨安全救护综合演练。此次演练以全真模拟实战为核心，全面检验校园安全防控体系的快速响应与协同作战效能，为建设平安和谐校园奠定了坚实基础。为保障演练高效有序开展，学校于 11 月 27 日在天华楼一楼应急指挥中心提前召开专项筹备会议。会议明确了 “快速响应、科学处置、有效控制” 的总体目标，确立 “生命至上、快速控制、协同联动、救护优先” 四大处置原则，构建起 “指挥 - 行动 - 保障” 三级组织架构，细化各岗位人员职责分工，对事件接警、力量集结、现场封控、医疗救护及后续移交等全流程处置规范进行重点推演，为演练的顺利实施提供了系统性、精细化的前期保障。11 月 28 日 14:00，演练正式启动。应急指挥中心突然接到报警：大操场内突发 “持械伤人事件”，一名学生受伤倒地，周边尚有多名师生正在进行体育活动，现场情况紧急。指挥中心当即启动应急机制，同步完成 “三报告” 流程 —— 第一时间向校领导组汇报现场态势，迅速拨打 110 报警电话及 120

为扎实推进档案数字化管理工作有效落实，11月26日上午，学校召开全校档案工作推进会。校长办公室主任聂晓晶出席会议，各部门及二级学院负责综合档案管理的兼职档案员参会。会议由学校档案室於华芬老师主持。会议伊始，於华芬老师简要总结了近期全校档案工作的开展情况，并就本学期档案工作的推进计划作了具体部署。随后，她对各部门归档材料进行了系统梳理和分类分析，明确指出了当前存在的问题，并提出了相应的改进措施。在经验交流环节，马克思主义学院兼职档案员白伊凡老师以《以档案守文脉、以初心赴新程》为题，分享了个人从“门外汉”成长为档案管理熟练手的经历。她表示，这一转变离不开各级领导的关心与支持，也源于自己脚踏实地、甘于奉献的工作态度，夯实了档案管理的基础工作。人事处兼职档案员张晓星老师以《守好人事档案“数据库”，赋能学校发展新征程》为题，结合人事档案工作实际，分享了围绕“规范、准确、可用”三大目标推进档案管理的具体做法。她介绍了“源头收集，全面兜底”“分类整理，规范建档”“数字化管理，长效利用”三步走策略，有效提升了人事档案管理的规范性与利用效率，为教学评估及相关检查提供了扎实的档案支撑。聂晓晶主任首先代表学