拥有评价能力可以激发学生的学习动机，让失去信心的学生重燃热情，从而提高而不是测量学生的学业成绩。11月1日，特别邀请来自上海师范大学的上官倩芡老师与大家分享“促进学习的课程评价”，活动由教师工作部副部长李艳艳主持。（上官倩芡老师做讲座）首先，上官倩芡老师讲到优质课堂评价的5个关键要素：明确的目的、清晰的目标、合理的设计、有效的交流、学生的参与。明确的目的是指评价过程和结果服务于明确、恰当的目的，谁是课堂评价的主要使用者？形成性评价（教师和学生以提高学习为目的，通过正式和非正式的过程收集证据。）还是总结性评价（为了对学生的能力或学习成果进行判断，使用评价信息为学生的成就提供证据。）？清晰的目标是指学习目标的主体是学生、把学习目标转化为学生容易理解的语言、与学生交流学习目标。学习目标分为六个类型：知识性目标、推理性目标、技能型目标、成果性目标、情感性目标。接下来，上官倩芡老师与大家做了拓展练习，让大家写一下自己的教学目标，大家也积极与上官老师进行了互动交流。结合学习目标类型，上官老师对大家的教学目标进行了细心指导。合理的设计是指课程设计三角形（课程目标、教学活动、效果反馈与评价），目标与行

11月1日，作为第25届中国国际教育年会系列活动之一，由上海师范大学天华学院承办的第二届“民办高校国际交流与合作论坛”在国家会议中心隆重举行。论坛得到了中国国际教育交流协会、中国民办教育协会的大力支持与肯定。来自民办高校国际交流与合作联盟成员院校及其他全国各地民办高校、美国、芬兰、荷兰、南非等国的32所高校和教育机构代表一百多人参加。这是我校继去年首次成功举办该论坛的基础上，第二次在国家层面举办相关活动。论坛由我校校长助理、国际交流处处长胡珍及民办教育协同发展服务中心副主任段文婕共同主持。（图1“民办高校国际交流与合作论坛”部分嘉宾合影）（图2 中外32所高校和教育机构代表参加分论坛）（图3 我校校长助理、国际交流处处长胡珍主持分论坛）（图4民办教育协同发展服务中心副主任段文婕主持分论坛）论坛分为四个环节，主旨演讲、案例分享、圆桌讨论及国际合作项目微展览，分享优秀民办高校代表的高质量发展路径探索、国际化创新人才培养模式、学生交流项目、外籍教师人力资源招聘管理及跨文化服务，为民办高校国际交流高质量发展提供可实现路径，探索合作新方向，营造良好合作生态，体现本届国际教育年会“为人人 为未知

由中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会主办，华东理工大学承办的2024年上海高校辅导员团队拓展活动，11月2日在华东理工大学奉贤校区圆满举行。学校副校长徐子卿出席活动，学保处常务副处长包静波，学保处副处长兼校团委书记杨央带领我校辅导员代表组成参赛队伍，与全市57支队伍一千余名辅导员代表同场竞技，荣获团体二等奖。（图片一）（图片二）本次团队拓展活动设有一鼓作气、精益求精、巧夺天工、意气相投和力拔山河五个项目。我校辅导员团队在比赛中努力拼搏，团结协作、配合默契，尤其在拔河项目上取得单项第二名的好成绩，充分展现出天华辅导员积极向上、团结一致、勇往直前的良好精神风貌。（图片三）（图片四）作为“上海高校辅导员队伍建设月”系列活动中参与人数最多、规模最大的一场活动，是上海高校思想政治工作队伍建设的重要一环，旨在搭建各高校辅导员风采展示的舞台和交流互鉴的平台，培育辅导员团队文化，增强职业认同感、荣誉感和归属感，为辅导员队伍更好地担当“为党育人、为国育才”使命强信心、鼓干劲，助推上海市高校思想政治工作高质量发展。（图片五）我校历年来十分重视辅导员队伍建设，学保处以及各学院都给予了大力支持，展

为进一步了解各学院教研组对于辩论训练的推进进度，切实解决训练中的重难点，保证学期辩论工作平稳开展。学保处于2024年10月31日上午9:00，在月华楼270会议室召开教研组辩论训练研讨会。学校副监事长曹云林，副校长徐子卿，校党委书记助理、武装部部长卢建兵，学保处常务副处长包静波，学保处副处长刘洪伟，副处长兼校团委书记杨央以及教研组长代表们参会。各学院教研组组长们围绕当前辩论工作开展情况以及存在问题进行汇报，重点交流了在解决年级训练重难点问题中的方式方法。学保处领导们在听取各教研组组长们的发言后表示，作为教研组组长站位要高，要学会分析专业特色进一步统筹整合训练计划，深入到一线训练工作中分析现状，开展多形式学生座谈会，听取不同学生的意见，做好指挥员战斗员的角色，并对于如何抓好专升本学生的辩论训练工作提出了意见和建议。副校长徐子卿在点评中提到各学院对于中本贯通、高本贯通的班级需提前加强与前置院校的衔接工作，对所组织的辩论活动要注重推广力度，提升学生们的参与感与荣誉感，同时将辩论训练纳入班导师考评的要求之中，协同推进学生中英文辩论训练工作。学校副监事长曹云林希望各教研组长们要不断提升思想认识，